兒童的感覺(jué)統合功能是在發(fā)展的過(guò)程中，從單純的各種感覺(jué)發(fā)展到初級的感覺(jué)統合，進(jìn)一步發(fā)展到高級的感覺(jué)統合。因此在幼兒園設計中增設感統教室是十分有必要的，對幼兒成長(cháng)起著(zhù)不小的作用。
幼兒園設計—感統教室設計作用主要有以下幾點(diǎn)：
1、促進(jìn)幼兒聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、本體感覺(jué)的發(fā)展，提高感覺(jué)統合能力，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調地發(fā)展，提高幼兒力量、靈敏、平衡等身體素質(zhì)。
幼兒園設計—感統教室設計
2、發(fā)展幼兒觀(guān)察意識、觀(guān)察能力和注意力，做好動(dòng)作和游戲、喜歡嘗試新的運動(dòng)、動(dòng)作和玩法。
3、培養幼兒遵守活動(dòng)常規，認真遵守規則，尊重伙伴，關(guān)心和熱心幫助同伴，與同伴合作和友好相處。游戲內容及材料配置已經(jīng)形成系列，同時(shí)，我們可以根據幼兒園課程需要，配置系列教具、材料。
人類(lèi)感覺(jué)綜合的基本能力是與生俱來(lái)的，但是仍然需要從小與周?chē)挛锝佑|、相互往來(lái)，并讓身體和大腦順應環(huán)境的挑戰，才能夠不斷發(fā)展和完善感覺(jué)綜合功能。 |
